Según lo señaló el senador Jorge Robledo, la evaluación de competencias que el Ministerio de Educación les impone a los maestros vinculados después del año 2002 es un sistema que deteriora la calidad de la educación e impide que los maestros mejoren sus condiciones laborales.

De acuerdo con los últimos resultados, entre el 10 y 15 por ciento de los aspirantes superan las pruebas, lo que en la práctica significa un congelamiento de los ascensos. Las evaluaciones están diseñadas para que los maestros no puedan ascender, pues el sistema de competencias no mide los conocimientos y las capacidades pedagógicas de los maestros, sino aspectos que no tienen una relación directa con la calidad de la docencia.

El senador Robledo explicó que el sistema hace parte de la política de recortar el gasto público en educación que ha convertido el sistema educativo colombiano en uno de los peores del mundo. Recordó que estas evaluaciones se implementaron luego de que en el 2002 el entonces ministro de Hacienda Juan Manuel Santos implementará las imposiciones del FMI que en diez años le quitaron más de 35 billones a la educación básica y media.

El congresista insistió en la propuesta del Polo de implementar el Estatuto Único Docente que mejore las condiciones laborales de todos los maestros del país y de aplicar una política que permita el adecuado financiamiento de la educación pública.